成都：2016年起试点取消中小学校长行政级别

　　同时，该市还将研究中学、小学教师职称评审并轨相关问题，下放教师中级职称评审权，提高中小学副高级岗位结构比例，在教师副高级职称评审中，强化师德表现、注重工作实绩等。

　　此外，成都市还将提高全市义务教育教师集中管理比例，力争由区（市）县教育行政部门在核定总量内动态管理编制，开展教师管理中心管理编制试点工作。

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